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📋 赛事摘要
【比赛分析】
10月11日，2026中国女子围棋甲级联赛第14轮在各主场燃起战火。山东平原桃花开队坐镇世界风筝公园，迎战高居榜首的杭州云林决破队。
祝菲鸿vs吴依铭
本次女子围甲世界风筝公园专场与棋迷共襄盛宴。当天下午，大众新闻、齐鲁壹点、腾讯新闻、新浪棋牌、爱奇艺、哔哩哔哩、企鹅体育、斗鱼等十家媒体平台对鲁杭大战进行现场直播，著名国手曹大元九段与职业棋手陈盈现场挂盘讲解。潍坊棋迷汇聚世界风筝公园，亲身感受顶级赛事氛围。
三局棋全部陷入漫长鏖战，其中两盘胜负仅在毫厘之间，鲁军将士在细微差距中遗憾失守，杭州队从鸢都带走2分。然而，比分之外，山东队所展现出的顽强作风与风筝城棋迷的温情守候，构成了这场秋日棋局中最动人的风景。
第三台，山东队主力王爽五段执黑对阵世界冠军周泓余七段。王爽素来擅长力量作战、争抢实地，本轮布局从容，一度取得优势。中盘大战来临，局势陡然动荡，周泓余敏锐捕捉黑棋棋形漏洞，连续发力完成逆转。后半盘白棋牢牢把控全局，黑棋实地难以追赶，战至220手，王爽无奈投子，周泓余中盘取胜。
小将祝菲鸿三段对阵吴依铭八段的一局，是本轮最富戏剧性、也是山东队距离胜利最近的一盘。本局跌宕起伏如同过山车，中盘阶段祝菲鸿执黑打出亮眼发挥，一度建立明显优势，让在场棋迷满怀期待，盼着她再度上演以弱胜强的冷门好戏。
本轮三场对局全部鏖战五个小时以上，李小溪六段执黑对阵方若曦七段一战，更是足足激战296手，耗时接近六小时，是全场收官最晚的一盘棋。开局双方旗鼓相当，白棋胜率略高一些，而实战中盘面差距细微。中盘阶段，李小溪抓住机会冲出局面，胜率一度冲高，手握胜机。
优势之下，局势悄然生变，吴依铭展现顶尖棋手的强大韧性，不断搅局寻找翻盘机会，胜率几番来回反转。官子争夺进入白热化，吴依铭凭借老道经验抓住机会完成逆转，最终以3/4子的微小优势拿下对局。虽与胜利擦肩而过，但祝菲鸿敢打敢拼的战斗风格，让现场棋迷记住了这位年轻棋手的锐气。
赛后，齐鲁巾帼现身“世界风筝公园杯”国手擂台赛，与当地棋迷切磋过招。比赛结束时天色已晚，但热情的棋迷们依旧守候在场。华灯初上，风筝公园论道不止，新朋似旧友，尽兴乃归。
本次赛事由中国围棋协会主办，世界风筝公园、齐鲁棋院承办，潍坊市围棋运动协会、梦空间电影艺术博物馆协办，潍坊市体育局、安丘市教体局鼎力支持。
李小溪
王爽vs周泓余
王爽
三局战罢，杭州云林决破队全胜收官。棋迷们虽为主队惜败心生遗憾，但三台扣人心弦的精彩对局，依旧让大家大呼过瘾，现场讨论久久不息。
李小溪vs方若曦
祝菲鸿
棋局风云变幻，方若曦稳住阵脚，在错综复杂的缠斗中复占上风。比赛拖入漫长官子阶段，方若曦凭借精湛细腻的收束功力，在细微之处一点点争夺目数。李小溪全程顽强反击，每一手都拼尽全力，棋局直到最后一刻才分出结果，白棋仅以1/4子的最微弱优势险胜。“就差一点了！”尘埃落定，现场观战的齐鲁棋迷一声轻叹，纷纷为拼到最后的李小溪扼腕。
风筝随风起落，棋局虽有胜负，但热爱不分输赢。这一场围甲盛宴，不仅让顶级围棋赛再次事落地潍坊，更让围棋的沉静力量，乘着鸢都的风，留在每一位棋友心中。
【球队数据】
德甲第11轮，拜仁慕尼黑2比0战胜霍芬海姆，小将穆夏拉又取得了进球。
第17分钟，基米希开出角球，格雷茨卡头球顶向后点，穆夏拉小禁区左侧射入上角。
本赛季穆夏拉代表拜仁各项赛事出战16次已经打进9球，超过了他上赛季40场8球的个人纪录。五大联赛中，目前还没有同龄的球员进球数能与穆夏拉持平。
此外他在欧冠还贡献了2次助攻。在德国杯的比赛中，穆夏拉出场1次，打入2球。在德国超级杯上，他也打入1球。
本赛季德甲，穆夏拉出场10次已经打入6球，助攻4次。
（塞尔吉奥）
【历史交锋】
北京时间9月18日消息，WNBA常规赛继续进行，火花队81-85不敌水星队，遭遇8连败。
此役，李月汝发挥出色，她出战31分钟，11投7中，其中三分球2中1，罚球4罚4中，砍下19分12个篮板3次助攻，拿到了自己WNBA生涯首次两双，同时得分和篮板也创下个人新高。
李月汝的12个篮板中包括8个前场板，创下个人生涯新高。火花队史上，只有妮卡-奥古米克和比亚斯两人抢下过更多前场篮板。
（勿忘初衷）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
10月11日，2026中国女子围棋甲级联赛第14轮在各主场燃起战火。山东平原桃花开队坐镇世界风筝公园，迎战高居榜首的杭州云林决破队。
祝菲鸿vs吴依铭
本次女子围甲世界风筝公园专场与棋迷共襄盛宴。当天下午，大众新闻、齐鲁壹点、腾讯新闻、新浪棋牌、爱奇艺、哔哩哔哩、企鹅体育、斗鱼等十家媒体平台对鲁杭大战进行现场直播，著名国手曹大元九段与职业棋手陈盈现场挂盘讲解。潍坊棋迷汇聚世界风筝公园，亲身感受顶级赛事氛围。
三局棋全部陷入漫长鏖战，其中两盘胜负仅在毫厘之间，鲁军将士在细微差距中遗憾失守，杭州队从鸢都带走2分。然而，比分之外，山东队所展现出的顽强作风与风筝城棋迷的温情守候，构成了这场秋日棋局中最动人的风景。
第三台，山东队主力王爽五段执黑对阵世界冠军周泓余七段。王爽素来擅长力量作战、争抢实地，本轮布局从容，一度取得优势。中盘大战来临，局势陡然动荡，周泓余敏锐捕捉黑棋棋形漏洞，连续发力完成逆转。后半盘白棋牢牢把控全局，黑棋实地难以追赶，战至220手，王爽无奈投子，周泓余中盘取胜。
小将祝菲鸿三段对阵吴依铭八段的一局，是本轮最富戏剧性、也是山东队距离胜利最近的一盘。本局跌宕起伏如同过山车，中盘阶段祝菲鸿执黑打出亮眼发挥，一度建立明显优势，让在场棋迷满怀期待，盼着她再度上演以弱胜强的冷门好戏。
本轮三场对局全部鏖战五个小时以上，李小溪六段执黑对阵方若曦七段一战，更是足足激战296手，耗时接近六小时，是全场收官最晚的一盘棋。开局双方旗鼓相当，白棋胜率略高一些，而实战中盘面差距细微。中盘阶段，李小溪抓住机会冲出局面，胜率一度冲高，手握胜机。
优势之下，局势悄然生变，吴依铭展现顶尖棋手的强大韧性，不断搅局寻找翻盘机会，胜率几番来回反转。官子争夺进入白热化，吴依铭凭借老道经验抓住机会完成逆转，最终以3/4子的微小优势拿下对局。虽与胜利擦肩而过，但祝菲鸿敢打敢拼的战斗风格，让现场棋迷记住了这位年轻棋手的锐气。
赛后，齐鲁巾帼现身“世界风筝公园杯”国手擂台赛，与当地棋迷切磋过招。比赛结束时天色已晚，但热情的棋迷们依旧守候在场。华灯初上，风筝公园论道不止，新朋似旧友，尽兴乃归。
本次赛事由中国围棋协会主办，世界风筝公园、齐鲁棋院承办，潍坊市围棋运动协会、梦空间电影艺术博物馆协办，潍坊市体育局、安丘市教体局鼎力支持。
李小溪
王爽vs周泓余
王爽
三局战罢，杭州云林决破队全胜收官。棋迷们虽为主队惜败心生遗憾，但三台扣人心弦的精彩对局，依旧让大家大呼过瘾，现场讨论久久不息。
李小溪vs方若曦
祝菲鸿
棋局风云变幻，方若曦稳住阵脚，在错综复杂的缠斗中复占上风。比赛拖入漫长官子阶段，方若曦凭借精湛细腻的收束功力，在细微之处一点点争夺目数。李小溪全程顽强反击，每一手都拼尽全力，棋局直到最后一刻才分出结果，白棋仅以1/4子的最微弱优势险胜。“就差一点了！”尘埃落定，现场观战的齐鲁棋迷一声轻叹，纷纷为拼到最后的李小溪扼腕。
风筝随风起落，棋局虽有胜负，但热爱不分输赢。这一场围甲盛宴，不仅让顶级围棋赛再次事落地潍坊，更让围棋的沉静力量，乘着鸢都的风，留在每一位棋友心中。
【球队数据】
德甲第11轮，拜仁慕尼黑2比0战胜霍芬海姆，小将穆夏拉又取得了进球。
第17分钟，基米希开出角球，格雷茨卡头球顶向后点，穆夏拉小禁区左侧射入上角。
本赛季穆夏拉代表拜仁各项赛事出战16次已经打进9球，超过了他上赛季40场8球的个人纪录。五大联赛中，目前还没有同龄的球员进球数能与穆夏拉持平。
此外他在欧冠还贡献了2次助攻。在德国杯的比赛中，穆夏拉出场1次，打入2球。在德国超级杯上，他也打入1球。
本赛季德甲，穆夏拉出场10次已经打入6球，助攻4次。
（塞尔吉奥）
【历史交锋】
北京时间9月18日消息，WNBA常规赛继续进行，火花队81-85不敌水星队，遭遇8连败。
此役，李月汝发挥出色，她出战31分钟，11投7中，其中三分球2中1，罚球4罚4中，砍下19分12个篮板3次助攻，拿到了自己WNBA生涯首次两双，同时得分和篮板也创下个人新高。
李月汝的12个篮板中包括8个前场板，创下个人生涯新高。火花队史上，只有妮卡-奥古米克和比亚斯两人抢下过更多前场篮板。
（勿忘初衷）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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