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📋 赛事摘要
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【比赛分析】
北京时间3月28日消息，CBA常规赛第49轮结束两场比赛的争夺。
宁波100-116浙江
浙江队：刘泽一19分，余嘉豪19分11篮板，吴前9分7助攻，程帅澎25分，卡里克-琼斯13分6篮板，佩里18分8篮板5助攻。
宁波队：宁鸿宇14分7篮板，阿尔斯兰21分7助攻，赵建树6分，王俊杰20分5助攻，奥模特29分8篮板2盖帽。
上海队：王哲林22分8篮板，刘铮13分6篮板3断，刘正清8分，李弘权14分8篮板，布莱德索23分8助攻，罗汉琛6分7篮板6助攻3抢断，培根27分5篮板4助攻。
上海115-93新疆
第一节，开场后新疆一路领先，但分差并没有拉开，上海在后半节发起攻势，一波13-0的攻击波反超比分，阿不都2罚2中为新疆打破得分荒，罗汉琛左侧飚进三分，第一节上海29-24领先。第二节，上海抢开局成功，一波10-2领先到两位数，阿不都上篮追2分，布莱德索突破抛投打进，刘正清右侧三分入网，半场上海58-45领先。
新疆队：琼斯8分7篮板5助攻，于德豪11分5助攻，阿不都24分19篮板4助攻，唐才育3分3篮板，吴冠希18分6篮板，威金顿23分6助攻4篮板2封盖。
第三节，上海稳扎稳打，牢牢掌控局势，始终将分差维持在15分左右，两队交替上分，新疆70-85落后。第四节，罗汉琛反击打成2+1，吴冠希篮下吃饼，培根快攻轻松完成扣篮，上海逐渐拉开分差，最终，上海115-93战胜新疆。
（勿忘初衷）
【球队数据】
王钰栋近来状态火热，19岁的年龄，荣登中超并列射手榜首，潜力不可限量。如果日韩联赛出了这么个比外援还亮眼的锋线杀手，恐怕俱乐部根本留不住他。他有能力也有必要尽快开启自己的留洋之路。“汉堡50万欧元求购王钰栋”的消息爆出后，王钰栋曾接受记者采访，他没有证实这条传闻之真假，只是表态说，跟家人商量了，感觉现在出去条件不成熟，若踢不上球很难进步，决定等在国内赛场踢出名堂来再考虑留洋的事情。如今踢出了名堂的王钰栋，在这条帖子里的说法变成了“全运会后再考虑留洋”。不管怎样，希望王钰栋不要犹豫，留洋虽然艰苦，发展上限却是国内赛场不可比拟的。能走出去，就坚决走出去。
至于同为19岁的依木兰，当下的处境与王钰栋可谓大相径庭。这条关于他的消息即便属实，大概也不会是最近发生的事情，因为U20亚洲杯结束后，依木兰回到泰山B队参加中乙联赛，只踢了3场比赛便伤缺至今，这3场比赛他的发挥亦无过人之处，U20亚洲杯上展现出来的技术、意识和大局观之优，被成年赛事身体对抗的劣势所抵消。波尔蒂芒球探假如真看中了他，也一定是在U20亚洲杯期间（同一条帖子里提到的韩国球员金泰元，目前已效力波尔蒂芒U23梯队，亦为佐证）。为啥现在才报道出来？当然，这也不能证明依木兰留洋就是假消息。依木兰天赋和潜质突出，欠缺的仅仅是身体对抗能力，他还年轻，身体素质有可能在继续成长和训练、比赛中不断提高。期待依木兰尽早养好伤重返赛场。
近来，两条涉及国青小将留洋的消息同时在社交平台上流传。一条是“葡甲劲旅波尔蒂芒相中依木兰”，另一条是“德法几支球队有意签下王钰栋”。由于这两条消息恰到好处地戳中了中国球迷敏感神经上的一大痛点，所以获得了迅速广泛的传播。
记得U20亚洲杯刚踢完那会儿，就曾传出过“德乙汉堡俱乐部50万欧元求购王钰栋”的消息，有具体俱乐部、有具体转会费报价，比这次云里雾里的“德法几支球队”要靠谱多了。本届国青在U20亚洲杯上表现出色，王钰栋、依木兰等佼佼者进入欧洲球探法眼，是完全可能的，对中国足球而言则属于大大的利好，这样的消息引人瞩目顺理成章。不过，消息来源还是应该交代清楚。与王钰栋、依木兰有关的这先后三条消息，最早那条就是一句“据报道”，最近这两条亦属于五个W严重不全的孤立消息源，然后各种自媒体爆炸般地转发和发酵——而德法媒体、葡萄牙媒体，或是德法葡相关俱乐部官媒，搜不到任何足以佐证的内容。
青年才俊留洋众望所归，然而这条路注定艰难曲折。王钰栋当初所担忧的“踢不上球很难进步”，几乎是所有有机会留洋但迟迟迈不出第一步的中国年轻球员的共同困境。其实，他们面临的这种挑战，日韩球员都经历过。不要以为如今日韩球员在欧洲足坛如雨后春笋般冒尖，就意味着他们的留洋一片坦途。孙兴慜、三笘薫、久保健英们同样是从不知名慢慢熬到知名，从低级联赛小俱乐部一步步踢到五大联赛豪门，克服了陌生环境、文化背景、语言障碍和生活习惯等种种不适应的千辛万苦之后，才走到今天的。中国球员要走向欧洲走向世界，必须有把别人吃过的苦都吃一遍，甚至比别人吃更多苦的准备——因为你的起点比人家更低！
这两条消息均能追溯到某家权威媒体的报道，依木兰这一条比较具体，包括波尔蒂芒球探U20亚洲杯期间探营韩国国青（目标是该队10号金泰元）时意外发现依木兰，而且从上个月开始，就已经跟依木兰所属俱乐部协商此事了，准备拿出一笔转会费将其买断，并得到了俱乐部支持等细节，有鼻子有眼。王钰栋那一条就相对笼统——罗列了“德法几支球队”的名字，更多转发者连罗列的耐心也没有，干脆省略，其后马上话锋一转，“王钰栋的意思是今年全运会后考虑留洋”——再往后，洋洋洒洒，就全是王钰栋近况的介绍和对他职业前景的美好展望，以及记者或转发者个人充满想象力的分析和评论了。
说回这两条消息眼下突然同一时间爆发式流传的耐人寻味之处。明眼人不难看出，这就是想用王钰栋和依木兰的对比，来暗指泰山不用依木兰和浙江重用王钰栋之间的鲜明反差。其实直接说就好，没必要把“德法几支球队”和“波尔蒂芒球探”拽出来当补刀匠。崔康熙使用年轻球员态度保守乃确凿事实，该批他就批他，只是依木兰受伤踢不了比赛的锅，让韩国老帅来背是不合适的。在留洋的问题上，我们的球员历来不够自信。在炮制和传播流量话题的问题上，我们的一些自媒体博主，比球员还要心虚。这很般配，也很正常。
【历史交锋】
大连足球史上今天：2003年10月12日大连实德全华班1-1辽足，止住甲A3连败
这个赛季的大连实德依然保留着大连万达留下来的强大阵容，但已经开始暴露出种种问题。因为实德系备受指责，各种不和传闻和科萨下课传言甚嚣尘上，甚至传出大连实德因为中国足协要求主动放弃冠军的无稽之谈，亚冠出局也被认为是实德集团为了自身利益放水……
2003年10月12日，末代甲A联赛（晚池注：中超前身）第19轮上演焦点战，卫冕冠军大连实德坐镇大连市人民体育场，与同省兄弟辽足进行辽宁同省德比。
因为比赛前一天大连下起秋雨，场地较为泥泞，气温降到了8℃。上半场开始后，两队更多在中场纠缠，之后都获得了射门机会，但均未进球。
辽宁中顺首发：1-马东波、27-张永海、3-彼德洛夫、12-罗彤亮、20-徐亮、9-肇俊哲、6-吕刚、21-朱锴、8-陈洋、18-王新欣、25-张考。
此后两队再未进球，最终握手言和。大连实德虽然止住了连败，但并没有大幅缩小与榜首的差距，夺冠依然无望。
大连实德首发和替补出场的球员：23-安琦；21-李尧，16-季铭义，5-张耀坤，12-王圣；11-阎嵩，26-张亚林（第38分钟，17-邹捷），14-胡兆军，6-李明（第66分钟，20-郭亮）；8-王鹏，大连队前锋。
第85分钟，辽足获得禁区前偏左位置任意球，徐亮虚晃一下，肇俊哲踢出的漂亮弧线球从两名防守队员中间飞进球门，将比分扳为1比1平。
扬戈维奇和西利亚克回到各自国家队参加欧洲杯预选赛，安迪尔森和史尔江因伤无法出场，科萨不得不派上全华班。辽足则派上单外援首发阵容，肇俊哲领衔出战。
第50分钟，阎嵩带球突入禁区被张永海绊倒，主裁果断鸣哨判罚点球，大连队前锋主罚被马东波扑出，攻防两端多名球员进入禁区，混乱中李明轻轻将球捅进客队球门，大连实德主场1比0领先。进球后兴奋异常的李明脱下球衣，高举着奔向场边庆祝。
客场先失一球的辽足全线压上，全华班出战的大连实德则全力防守，前场只留大连队前锋一人进行袭扰。在李明被换下场后，大连实德进攻手段愈发单一，给对手形成的威胁不大。
第38分钟，急于求胜的科萨首先进行人员调整，邹捷换下张亚林加强进攻。
种种不利传闻严重影响了球队战斗力，本场比赛之前遭遇联赛三连败，在多赛一场的情况下与榜首的上海国际有5分差距，夺冠希望渺茫。本场对阵辽足已不容再败！
（医生）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
【比赛分析】
北京时间3月28日消息，CBA常规赛第49轮结束两场比赛的争夺。
宁波100-116浙江
浙江队：刘泽一19分，余嘉豪19分11篮板，吴前9分7助攻，程帅澎25分，卡里克-琼斯13分6篮板，佩里18分8篮板5助攻。
宁波队：宁鸿宇14分7篮板，阿尔斯兰21分7助攻，赵建树6分，王俊杰20分5助攻，奥模特29分8篮板2盖帽。
上海队：王哲林22分8篮板，刘铮13分6篮板3断，刘正清8分，李弘权14分8篮板，布莱德索23分8助攻，罗汉琛6分7篮板6助攻3抢断，培根27分5篮板4助攻。
上海115-93新疆
第一节，开场后新疆一路领先，但分差并没有拉开，上海在后半节发起攻势，一波13-0的攻击波反超比分，阿不都2罚2中为新疆打破得分荒，罗汉琛左侧飚进三分，第一节上海29-24领先。第二节，上海抢开局成功，一波10-2领先到两位数，阿不都上篮追2分，布莱德索突破抛投打进，刘正清右侧三分入网，半场上海58-45领先。
新疆队：琼斯8分7篮板5助攻，于德豪11分5助攻，阿不都24分19篮板4助攻，唐才育3分3篮板，吴冠希18分6篮板，威金顿23分6助攻4篮板2封盖。
第三节，上海稳扎稳打，牢牢掌控局势，始终将分差维持在15分左右，两队交替上分，新疆70-85落后。第四节，罗汉琛反击打成2+1，吴冠希篮下吃饼，培根快攻轻松完成扣篮，上海逐渐拉开分差，最终，上海115-93战胜新疆。
（勿忘初衷）
【球队数据】
王钰栋近来状态火热，19岁的年龄，荣登中超并列射手榜首，潜力不可限量。如果日韩联赛出了这么个比外援还亮眼的锋线杀手，恐怕俱乐部根本留不住他。他有能力也有必要尽快开启自己的留洋之路。“汉堡50万欧元求购王钰栋”的消息爆出后，王钰栋曾接受记者采访，他没有证实这条传闻之真假，只是表态说，跟家人商量了，感觉现在出去条件不成熟，若踢不上球很难进步，决定等在国内赛场踢出名堂来再考虑留洋的事情。如今踢出了名堂的王钰栋，在这条帖子里的说法变成了“全运会后再考虑留洋”。不管怎样，希望王钰栋不要犹豫，留洋虽然艰苦，发展上限却是国内赛场不可比拟的。能走出去，就坚决走出去。
至于同为19岁的依木兰，当下的处境与王钰栋可谓大相径庭。这条关于他的消息即便属实，大概也不会是最近发生的事情，因为U20亚洲杯结束后，依木兰回到泰山B队参加中乙联赛，只踢了3场比赛便伤缺至今，这3场比赛他的发挥亦无过人之处，U20亚洲杯上展现出来的技术、意识和大局观之优，被成年赛事身体对抗的劣势所抵消。波尔蒂芒球探假如真看中了他，也一定是在U20亚洲杯期间（同一条帖子里提到的韩国球员金泰元，目前已效力波尔蒂芒U23梯队，亦为佐证）。为啥现在才报道出来？当然，这也不能证明依木兰留洋就是假消息。依木兰天赋和潜质突出，欠缺的仅仅是身体对抗能力，他还年轻，身体素质有可能在继续成长和训练、比赛中不断提高。期待依木兰尽早养好伤重返赛场。
近来，两条涉及国青小将留洋的消息同时在社交平台上流传。一条是“葡甲劲旅波尔蒂芒相中依木兰”，另一条是“德法几支球队有意签下王钰栋”。由于这两条消息恰到好处地戳中了中国球迷敏感神经上的一大痛点，所以获得了迅速广泛的传播。
记得U20亚洲杯刚踢完那会儿，就曾传出过“德乙汉堡俱乐部50万欧元求购王钰栋”的消息，有具体俱乐部、有具体转会费报价，比这次云里雾里的“德法几支球队”要靠谱多了。本届国青在U20亚洲杯上表现出色，王钰栋、依木兰等佼佼者进入欧洲球探法眼，是完全可能的，对中国足球而言则属于大大的利好，这样的消息引人瞩目顺理成章。不过，消息来源还是应该交代清楚。与王钰栋、依木兰有关的这先后三条消息，最早那条就是一句“据报道”，最近这两条亦属于五个W严重不全的孤立消息源，然后各种自媒体爆炸般地转发和发酵——而德法媒体、葡萄牙媒体，或是德法葡相关俱乐部官媒，搜不到任何足以佐证的内容。
青年才俊留洋众望所归，然而这条路注定艰难曲折。王钰栋当初所担忧的“踢不上球很难进步”，几乎是所有有机会留洋但迟迟迈不出第一步的中国年轻球员的共同困境。其实，他们面临的这种挑战，日韩球员都经历过。不要以为如今日韩球员在欧洲足坛如雨后春笋般冒尖，就意味着他们的留洋一片坦途。孙兴慜、三笘薫、久保健英们同样是从不知名慢慢熬到知名，从低级联赛小俱乐部一步步踢到五大联赛豪门，克服了陌生环境、文化背景、语言障碍和生活习惯等种种不适应的千辛万苦之后，才走到今天的。中国球员要走向欧洲走向世界，必须有把别人吃过的苦都吃一遍，甚至比别人吃更多苦的准备——因为你的起点比人家更低！
这两条消息均能追溯到某家权威媒体的报道，依木兰这一条比较具体，包括波尔蒂芒球探U20亚洲杯期间探营韩国国青（目标是该队10号金泰元）时意外发现依木兰，而且从上个月开始，就已经跟依木兰所属俱乐部协商此事了，准备拿出一笔转会费将其买断，并得到了俱乐部支持等细节，有鼻子有眼。王钰栋那一条就相对笼统——罗列了“德法几支球队”的名字，更多转发者连罗列的耐心也没有，干脆省略，其后马上话锋一转，“王钰栋的意思是今年全运会后考虑留洋”——再往后，洋洋洒洒，就全是王钰栋近况的介绍和对他职业前景的美好展望，以及记者或转发者个人充满想象力的分析和评论了。
说回这两条消息眼下突然同一时间爆发式流传的耐人寻味之处。明眼人不难看出，这就是想用王钰栋和依木兰的对比，来暗指泰山不用依木兰和浙江重用王钰栋之间的鲜明反差。其实直接说就好，没必要把“德法几支球队”和“波尔蒂芒球探”拽出来当补刀匠。崔康熙使用年轻球员态度保守乃确凿事实，该批他就批他，只是依木兰受伤踢不了比赛的锅，让韩国老帅来背是不合适的。在留洋的问题上，我们的球员历来不够自信。在炮制和传播流量话题的问题上，我们的一些自媒体博主，比球员还要心虚。这很般配，也很正常。
【历史交锋】
大连足球史上今天：2003年10月12日大连实德全华班1-1辽足，止住甲A3连败
这个赛季的大连实德依然保留着大连万达留下来的强大阵容，但已经开始暴露出种种问题。因为实德系备受指责，各种不和传闻和科萨下课传言甚嚣尘上，甚至传出大连实德因为中国足协要求主动放弃冠军的无稽之谈，亚冠出局也被认为是实德集团为了自身利益放水……
2003年10月12日，末代甲A联赛（晚池注：中超前身）第19轮上演焦点战，卫冕冠军大连实德坐镇大连市人民体育场，与同省兄弟辽足进行辽宁同省德比。
因为比赛前一天大连下起秋雨，场地较为泥泞，气温降到了8℃。上半场开始后，两队更多在中场纠缠，之后都获得了射门机会，但均未进球。
辽宁中顺首发：1-马东波、27-张永海、3-彼德洛夫、12-罗彤亮、20-徐亮、9-肇俊哲、6-吕刚、21-朱锴、8-陈洋、18-王新欣、25-张考。
此后两队再未进球，最终握手言和。大连实德虽然止住了连败，但并没有大幅缩小与榜首的差距，夺冠依然无望。
大连实德首发和替补出场的球员：23-安琦；21-李尧，16-季铭义，5-张耀坤，12-王圣；11-阎嵩，26-张亚林（第38分钟，17-邹捷），14-胡兆军，6-李明（第66分钟，20-郭亮）；8-王鹏，大连队前锋。
第85分钟，辽足获得禁区前偏左位置任意球，徐亮虚晃一下，肇俊哲踢出的漂亮弧线球从两名防守队员中间飞进球门，将比分扳为1比1平。
扬戈维奇和西利亚克回到各自国家队参加欧洲杯预选赛，安迪尔森和史尔江因伤无法出场，科萨不得不派上全华班。辽足则派上单外援首发阵容，肇俊哲领衔出战。
第50分钟，阎嵩带球突入禁区被张永海绊倒，主裁果断鸣哨判罚点球，大连队前锋主罚被马东波扑出，攻防两端多名球员进入禁区，混乱中李明轻轻将球捅进客队球门，大连实德主场1比0领先。进球后兴奋异常的李明脱下球衣，高举着奔向场边庆祝。
客场先失一球的辽足全线压上，全华班出战的大连实德则全力防守，前场只留大连队前锋一人进行袭扰。在李明被换下场后，大连实德进攻手段愈发单一，给对手形成的威胁不大。
第38分钟，急于求胜的科萨首先进行人员调整，邹捷换下张亚林加强进攻。
种种不利传闻严重影响了球队战斗力，本场比赛之前遭遇联赛三连败，在多赛一场的情况下与榜首的上海国际有5分差距，夺冠希望渺茫。本场对阵辽足已不容再败！
（医生）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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